二年级下册数学教案-72 比较万以内数的大小 人教版

备课人

学情分析

万以内数的大小比较是建立在百以内数的大小比较的基础上教学的，它又为学习亿以内数的大小比较做好了铺垫。因此这部分可以采用“迁移法”进行教学，从而激发学生的自主学习能力。本节课可以结合生活中常见的素材，让学生们感受到万以内数的大小比较的必要性和实用性。 教学目标

知识与技能

使学生掌握10000以内两个数比较大小的一般方法。正确的应用符号和词语，描述10000以内数的大小。

过程与方法

经历比较两个数的大小，使学生感悟到数与数之间内在联系的逻辑之美，激发学生学生学好数学、用好数学的愿望和信心。

情感态度与价值观

掌握比较10000以内两个数大小的一般方法。 教学重难点

重点：掌握比较10000以内两个数大小的一般方法。 难点: 理解数位的意义。 教学准备

口算卡片 教学节数

一

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