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设计作品0
学生活动
设计意图 导
新 定 向
创设情境:师生互动进行游戏“我说你指”活跃课堂氛围,激发学生兴趣,引出新课。 出示学习目标:(见上“学习目标”)
欣赏图片:配合老师,进行游戏,思考人体能完成多种活动主要依靠哪一系统的调节。 齐读目标: 学生齐读学习目标,了解本节的知识点以及重难点。
创设情境导入新课,激发学生求知欲。 上课先定向,有利导学导教。
自 学 课 本
1.出示自学提纲: 自学课本87-90页内容,思考以下问题: ①人体神经系统由哪几部分组成? ②组成神经系统的各结构有什么功能? ③神经元的结构是怎样的? ④用身边的小工具表示:长突起、
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