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设计作品2901459
适合年级
活动背景分析
当今社会,独生子女和隔代抚养的家庭教育方式问题,许多孩子容易以自我为中心,缺乏聆听的耐性,更谈不上换位思考。与同伴沟通时方式不当,容易造成情绪的起伏,不利于同伴关系的发展。因此,提高学生对沟通的认识,以及主动沟通的意识,对提高学生的人际交往能力有重要意义。
参与者分析
到了小学中高年级,学生对同伴交往的需求加大,并有更强的择友意识。但许多学生以自我为中心,换位思考的意识非常弱,情绪自控力也不强,因此学生之间常会发生矛盾冲突。还有部分学生平时凡事依赖家长,独立处理问题能力差,缺乏主动沟通的意识,所以需要老师多进行沟通方面的引导。 活动目标
了解和理解
了解面对同一事物,角度不同,看法也会不同,每个
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