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通过对生活中有益摩擦和有害摩擦的分析,对学生进行辩证唯物主义的教育。
教学重难点
【教学重点】 (1) 决定滑动摩擦力大小的因素。 (2)增大、减小摩擦的方法。 (3)应用摩擦知识解释实际现象,学会根据不同条件选择增大或减小摩擦的方法。 【教学难点】 (1)研究决定滑动摩擦大小的因素。
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