Unit 4 My home Part C Story time表格式教案（含反思）

2. 能够有感情地朗读故事。

3. 能够表演故事，恰当运用故事中的核心语言。 二、教学重点、难点 1. 物体方位的正确表述。 2. 在理解故事的基础上，朗读并表演故事。 三、教学准备 1. 教师准备本课时的音频、视频材料和教学课件。 2. 教师准备故事中人物的头饰。 教学过程 Step 1: Review & Lead in（复习&导入） 1. 旧知复习 教师利用课件呈现John房间的几幅图片，让学生运用本单元所学句型进行问答练习。 T: Where are the books/balls ... Are they on the table S：... T: Are they near the phone S: ... 2. 新课导入 教师呈现熊爷爷和熊伯伯的图片，介绍故事中的人物。 学生用学过的语言描述所看到的房间。 T: What’s in the room S: … 然后提出问题“Are they looking for the glasses or keys ”。 Ste

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