六年级上册数学教案-61 生活中的比 北师大版

1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。

2、能正确读写比，会求比值。

3、感受比在生活中的广泛存在。 教学重点：

理解比的意义并能正确读写比，会求比值。 教学难点：

理解比的意义。

教学准备：

教具：课件

学具：带有图A、B、C、D、E的方格纸及研究纪录 教学过程： 一、情境导入

出示课题：

师：今天这节课我们要一起学习《生活中的比》，板书课题。 1、比身高 （1）师：我们六年级的同学个子都长得挺高的，我请一位同学出来让我们看看他高不高，师找一名个子中等的学生，问：这个同学高吗？ 生：不高，他比我矮。 生：高，他比我高。 师：为什么两个同学讲得不一样？ 生：和他比的人不一样。 师：同学们说得

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