小学数学北京版四年级下31认识平行线 教案

课时

1课时

课型

新授

教学 目标

知识技能目标：在学习过程中，学生能够结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。 智力能力目标：在探究过程中，学生能够经历从现实空间中抽象出平行线的过程，培养空间观念。 情感态度目标：在数学活动中，学生能够感受到数学知识在生活中的真实存在，增强学生对数学的兴趣，养成独立思考的习惯，培养将数学应用于现实的意义。

重点 难点

教学重点：理解平行于垂直的概念。 教学难点：相交现象的正确理解。

教具 学具

多媒体课件、 三角尺、直尺

教 学 过 程

组织活动，导入新课 提出问题： 师：在前面的学习中，我们已经学习了直线，同学们还记得直线有哪些特征吗？（学生举手发言） 生：直线是直的，它没有端点，可以向两端无限延长

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