一年级下册数学教案-35 认识100以内数 数的顺序 苏教版

总课时：61课时

第 17 课时 教学目标

基础性目标

发展性目标（方法、能力）

通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解100以内数的顺序、含义和排列规律。

让学生运用操作活动，结合现实背景掌握知识，让学生学会在独立思考和合作交流的过程中探索规律，初步培养孩子观察、总结、分析的数学素养。进一步发展数感，进一步感受数学学习的趣味性和挑战性，体验合作交流的价值，提高学习数学的兴趣。 教学重点和难点

按顺序填写百数表，对100以内的数，按顺序进行整理并自主探求规律和运用规律。 课前准备

学生预习安排：1、观察书29页内容，想想这个表应怎样填？2、试着从1数到100，想想这个表的数有什么规律？

教学准备：多媒体 教学过程 教师活动

学生活动

二次备课 一、自主先学

今

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