六年级上册数学教案-72 负数的初步认识西师大版

教学目标 1.在现实情境中初步认识负数，理解负数的意义。 2.会正确地读写正、负数，理解0既不是正数，也不是负数。 3.通过一系列的探索活动，体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，增强学生的自主学习意识和学好数学的信心。 教学重、难点 1.负数的意义。 2.0是正数和负数的分界点。 教学过程 揭示课题 板贴课题。 师：孩子们，我们今天学习内容是？ 二、自主研究 1.自主交流，初步感知负数。 师：课前，我们自己搜集了负数，研究了负数，对吗？ （1）关于负数，你知道些什么？ 师：看来，孩子们对负数有了自己的认识。 （2）你搜集到了哪些有关负数的例子，它是什么意思？ 生说。 课件出示： 师：老师也搜集了一个，请看 课件出示： 师：这里的+5表示什么

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