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设计作品2916755
知识
在操作活动中掌握面积单位的规定方法。通过画、剪、比等活动,初步认识常用面积单位1平方厘米、1平方分 米、1平方米。
技能
能借助数据理解面积单位之间的进率。
思想(方法)
在验证归纳中渗透推理及模型思想;
活动经验
积累操作实验探索数学规律的重要途径和方法。 学习重、难点
重点:认识常用的面积单位,建立起1平方厘米、1平方分米、1平方米的实际大小的表象。
难点:建立起1平方厘米、1平方分米、1平方米的实际大小的表象。并能正确应用 拟采用环节
自主先学、探索交流、检测反馈、总结提升 学习准备
每组两张长方形纸,1平方厘米、1平方分米的正方形纸片若干。 学习过程设计
设计意图 环节一、自主先学 1、什么是面积单位?
2、面积单位有哪些? 课堂梳理:边长是1厘米的正方形,边长
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