16 雷雨 （表格式教案）

年级/册

二年级（下）

教材版本

统编版 课题名称

第六单元 16《雷雨》 教学目标

联系生活感知，会说雷雨前的景色变化 重难点分析

重点分析

要学生会说雷雨前的景色变化，就要通过理解重点字词、理解句子，联系生活感知展开想象，具有一定的难度。

难点分析

低年段学生生活经验积累不足，要联系生活感知说出雷雨前的景色变化，学生是较难感受的。 难点

教学方法

1.通过感情朗读和联系生活想象，感知雷雨前的景色变化。 2.通过讨论及问题探究，体会用词的精准。 教学环节

教学过程 导入

1.课文是按什么顺序写雷雨的过程的？分别是课文的哪些自然段？ 2.过渡：雷雨前的景色有什么变化？今节课我们来学习“雷雨前”的内容。 知识讲解

（难点突破）

3.请同学们认真读一读课文第一至三自然段，边读边圈出雷雨前描写了哪些景物。 4.你

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