西师大版一年级数学下册第二单元《位置》活动教案教学设计公开课（表格式）

节 第二单元

课

名

位置

第 3 课时 学习目标

会辨认左、右方位，并能用这些方位来描述物体的相对位置。

能将自己所学知识运用于生活实际，能初步在同一场所辨认自己或他人所在的位置和方向。

能积极主动地参与位置的认知过程，体会位置在生活中的价值，深化学生积 极学习的情感体验。 具体环节设计 教学环节 内 容 1. 教师上课 1.1 复习导入

知识回顾 我们学习了位置中的上和下、前和后：

提问：你能用上下说一句话吗？

提问：你能用前后说一句话吗？

揭示课题 生活中，除了常用的上和下、前和后，我们还需要用到“左和右”来描述两者之间的位置关系。（板书课题：左和右） 1.2 探索新知

认识左、右 学生和老师一起举起右手，思考：为什么不一样？到底是什么不同？ 小结：判断左

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