三年级下册数学教案 61 周长 沪教版

设计者

执教者

学科

数学

单元

课题

周长的认识 课时

第1课时

班级

日期

一、教学目标

1、通过指一指、描一描等活动感悟周长的含义，理解物体某个面或平面图形一周的长度就是周长。 2、通过量一量、算一算等活动，自主探索测量、计算图形周长的一般方法。 3、通过自主探究，合作交流等活动，培养学生学习数学应用数学的兴趣和能力。 二、目标制定依据 1、教材分析 整体分析： 本课内容是第六单元“几何小实践”中“周长”的第一课时，属于概念类课型。以往周长概念的教学大都是以生活实例引入，直接揭示“周长”概念，接着进行辨析练习和周长计算的练习，忽略了概念形成的聚类分析过程，造成学生单调的概念操练，也打乱了对图形周长计算从一般到特殊与简单到复杂的逻辑梳理。因此把本节课分成三大块内容：一

转载请注明出处！本文地址：https://www.docer.com/preview/21079570