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四年级下册数学教案-53 三角形的内角和-人教版
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1.探究发现和验证“三角形的内角和180度”这一规律的过程，并归纳总结出规律。 2.对不同探究方法的指导和学生对规律的灵活应用。 教学设计 1．学生已经接触了三角形的稳定性和三角形的分类相关知识后对三角形进一步研究，探索三个内角的和。安排了学生对不同形状的三角形进行度量，运用计算、测量、撕拼、折叠、推理等方法发现三角形的内角和是180°。扩充了学生认识图形的一般规
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