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设计作品2916755
人教版四年级下册71和72页,例题1和做一做。 课时目标:
1.结合具体情境,探索小数(位数相同)的加减法,并掌握小数加减法的竖式写法,能正确地计算两位小数的加减法。 2.总结小数(位数相同)加减法笔算的一般方法,理解小数点对齐的道理。 3.培养学生分析、比较、归纳的能力。 课时重点:
理解和掌握小数部分位数相同的小数加减法的计算方法。 课时难点:
理解小数加减法的算理。 教学准备:
课件 课 型
新授 教学过程:
授课环节
教师活动
学生活动
设计意图
直入主题 1、师:同学们周末喜欢去书店看书吗? 师:小红和小刚两人今天也去书店了。(课件出示情景图) 师:小红在书店看中了两本书,一本《数学家的故事》和一本《童话选》。 观察情景图你可以提出什么数学问题? 师:你认为要解决这个问
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