人教版 二年级下册音乐 第五单元 唱歌 时间像小马车 ｜教案（表格式）

用舞蹈律动的方式创设情景、同时自然而愉快地进入新课。 3′

借助图谱、利用课件跟唱、按音乐旋律边唱边做动作及歌曲接龙游戏等多种形式。（每一遍的运用不同的形式）让学生体验歌唱带来的快乐，防单一形式，高质量地进行歌唱教学，引导学生积极参与音乐活动。

创编律动，使学生对音乐进行深一步的表现，关注了学生的主体性、参与性、合作性。培养和激发学生对音乐学习的兴趣，发展他们的合作能力、创作能力。 15′

总结收获，让学生的艺术能力得到持续发展。

教材分析：这是一首洋溢着清新气息的优秀儿童歌曲，曲调欢快活泼，音乐形象鲜明。歌曲由四个乐句组成，分别采用了上行模进、级进上行、下行模进、级进下行的旋律创作手法。歌

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