二年级下册数学教案-51 认识分米 苏教版

1、使学生在实践活动中认识分米，建立分米的表象。 2、使学生在实际测量中，学会选择合适的长度单位和测量工具，会测量一些物体或线段的长度，并提高估测能力。 3、能在有效的学习活动中提高参与学习的意识和能力，形成解决问题的一些基本策略。 学讲重点

使学生认识长度单位“分米”，建立1分米的长度观念，知道1分米=10厘米，1米=10分米。 学讲难点

帮助学生建立1分米的长度观念，能选择合适的单位名称表示物体的长度。 教学准备

教具：米尺，30厘米的彩纸条，大约1分米高的药瓶 学具：直尺，彩纸条，剪刀 教 学 过 程 设 计 教学环节

教 师 活 动

学 生 活 动 一、游戏导入，激发兴趣。

今天我们继续来学习测量，说到学习物体的测量，你想到了什么？（板书：长度单位：米和厘米） 我们学习“米和厘米”的时候用到

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