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教学过程: 复习: 我们班的小朋友个个都是计算小能手,谁想来试一试? 53+26= 63+34= 列竖式计算要注意什么? 二、创设情景,探索新知。 白菜老师看小朋友们这么聪明,他也给大家带来了一道数学题,同学们敢挑战吗? 引导学生观察图片,提出问题:两人一共有多少张邮票? 学生回
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