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进一步认识一位、两位小数和读写小数,能熟练地用小数表示分母是 10,100 的分数和生活中的一些数,进一步掌握一位小数加减法的计算方法并解决小数的相关问题。
进一步培养学生问题解决的能力。
培养学生对知识进行归纳整理的意识和习惯,感受整理复习所学知识的价值。 【教学重、难点】
进一步理解小数与整数等相关知识间的联系。
进一步掌握一位小数加减法的计算方法并解决小数的相关问题。 【教学过程】 一、系统认识,理清关系 激趣引入,感受数的多样性。
教师引导:教师板书“数”,并提问,这个字你们认识吗 你能说说
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