三年级数学下册教案-52 长方形、正方形面积的计算 人教版

年级/册

三年级下册

教材版本

人教版 课题名称

第五单元第3课时 长方形、正方形面积的计算 教学目标

理解长方形面积计算公式的推导过程 重难点分析

重点分析

三年级学生的思维形式正处在由形象思维过渡到抽象思维的阶段。本课是图形计算的种子课，是小学数学中比较适宜让学生探究的课题，还应当充分利用教学内容组织学生开展探究学习，帮助学生在任务驱动下，亲身经历比较完整的探究过程。

难点分析

有些学生可能在课前已经知道了长方形的面积等于长乘宽，但可能在理解为什么长乘宽就是长方形的面积的问题上遇到困难。 教学方法

方法:猜想——实验——验证——结论 回顾学习长方形面积的计算方法时,先进行了猜想,然后进行了实验,接着摆了大量长方形验证,最后概括出长方形面积等于长乘宽这一结论，最后通过知识的迁移进而得到正

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