Unit 2 I'm in Class One, Grade Three Lesson 8 教案

新授课 教学内容

分析

本课通过询问姓名、班级的一段对话，让学生在真实语境中跟教师模仿、实践I’m in Class …, Grade …，识记four,five,根据情境进行语言交流，通过学习最终能灵活运用本课日常用语及其回答。 学情

分析

学生对I’m in Class ….已经能基本掌握，通过本课的卡片和游戏的环节，更深入的学习运用句型I’m in Class …, Grade …。同时在Lesson 7的基础上，继续学习数字four,five 教学目标(依据以下几个维度设计:语言知识、语言技能、学习策略、文化意识、情感态度) 语音知识：1.能听、说、认读数字four,five。

2.能掌握句子：I’m in Class Four, Grade Three. What about you I’m in Class Five, Grade Three. 语言技能：1. 培养学生的听、说、认、读的能力。 2. 能运用I’m in Class …, Grade ….介绍自己的班级。 情

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