西师大版二年级数学下册第三单元《探索规律》活动教案

节 第三单元 第四节

课

名

探索规律

第 1 课时 学习目标

通过实例，让学生体验事物内部或事物之间是有规律的，让学生经历探索规律的过程，激发学生探索的欲望，培养学生的探索意识。

初步体验不同的表现形式可以反映同样的规律，同一规律又可以通过不同 的方式表达。 具体环节设计 教学环节 内 容 1. 教师上课 1.1 情景导入

欣赏日常生活中事物有规律的排列。

生活中像这样有规律的排列有很多，你们想去探索吗？ 1.2 探索新知 1. 学习例 1。

仔细观察，你发现了什么

交流汇报。 小结：孩子们的发现就是它们的排列规律，它们就是按你们所说的规律排列的。2．运用规律。

仔细观察，你能找到珠子的排列规律

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