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回忆常用的面积单位及相关的规定。
举例说出身边的哪些物体的面积是 1cm2,1dm2,1m2。 教师:到现在为止,要想知道一个长方形面积的大小,你可以怎么办? 教师:说得好,我们既可以计算,又可以估计。这些办法都可以根据实际 情况灵活选择。在不需要准确结果的情况下,我们可以用估计的方法得出长方形的面积。(板书课题:长方形面积的估计) 1.2 探索新知 引导回忆,激活经验:在认识平方分米的时候,我们估测过数学书封面的面积,大约是
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