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3《四季的形成》教学设计
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五年级下学期
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地球与宇宙科学领域 教学分析 《四季的形成》一课指向课标中的重要概念是：知道昼夜交替，四季变化分别与地球自转和公转有关。学习内容为课标13.2地球每年自西向东围绕太阳公转，形成四季等有规律的自然现象。5-6年级的学生要求知道四季的形成与地球围绕太阳公转有关。 教学目标(内容框架) 一、教学目标
科学知识：学生通过学习，知道由于地轴倾斜和地球围绕太阳公转形成了四季现象，能将地球公转与一年当中气温变化、太阳照射角度变化等自然现象建立联系，解释四季的成因。 科学探究: 能利用地球仪和电灯或手电筒等模拟地球公转过程。 科学态度: 通过模拟实验开展四季形成原因的探究活动，进一步培养学生的模型思维能力。 教学重点：学
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- 时间：2023-03-31
- 编号：21075052
- 类型：VIP模板
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