西师大版二年级数学下册第一单元《大小比较》活动教案教学设计优秀公开课

通过观察、分析等方式归纳出数的大小比较的方法，培养学生分析归纳的能力。 具体环节设计 教学环节 内 容 1. 教师上课 1.1 情景导入 1. 引导：同学们，我们来回忆一下，在学习百以内的数的知识时，除了学习了数数和读写外，我们还学习了什么？2. 总结学生的发言，引入新课：大家说得非常好，我们学习万以内的数，也是为了再继续学习怎么比较它们的大小。板书课题：大小比较 1.2 探索新知 1. 比大小。 下面我们来讨论对于任意的两个万以内的数，我们怎样比较它们的大小呢。现在大家来看这两个数，我

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