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设计作品0
经历观察、猜想、推理等过程,发展思维能力。
在与他人合作、交流中获得良好的情感体验。 【教学重、难点】
掌握连续进位加法的计算方法。
用三位数加法解决问题。 【教学具准备】 多媒体课件。 【教学过程】一、引入课题 教师:同学们,这段时间我们学习了三位数的加法,你们掌握了多少呢 这节课我们通过练习,了解一下你们的学习情况,希望大家好好表现哦。 板书课题:三位数的加法练习课。 [设计意图:开门见山,出示课题,同时用挑战性的语言激发学生参与练习的欲望。] 二、基本练习 完成练习八第1~5题和第7题。
第1题
1分口算比赛。学生做在书
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