人音版 （五线谱） 四年级下册音乐 1 《小步舞曲》 ︳导学案（表格式）

课时

1-2 课型

综合课

教具

钢琴 多媒体 导

学 单

课前 准备

了解歌曲《我们大家跳起来》的创作背景。

探究 问题

搜集《小步舞曲》的创作背景。

课后 拓展

了解作曲家“巴赫”的生平简介。 教学

目标

1．欣赏《小步舞曲》》继续感受舞曲的基本风格，能随着音乐用动作、节奏或舞蹈表现音乐，体会音乐的情绪和风格特点。 2.学唱歌曲《我们大家跳起来》，能随歌曲边唱边跳体会舞曲的特点。 3. 做听辨舞曲的排序练习。 教

材 分 析

古钢琴与乐队《小步舞曲》 17至18世纪的作曲家巴赫在他卷帙浩繁、数量众多的作品中，不乏技巧精深、规模宏大的作品，但他也为自己的孩子们写了一些短小简易的、用羽管键琴（类似今天的钢琴，钢琴的前身）弹奏的乐曲，那就是

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