人教版七年级下册第四章第一节教案 流动的组织——血液教案

人体从生物圈中获取食物和氧气。食物中的营养物质和大气中的氧被人体吸收后，怎样才能运送到全身各处的组织细胞中被细胞利用 组织细胞在生活中产生的二氧化碳和其他废物，又怎样运离细胞 学生很自然地会产生这样的问题。 血液、血管和心脏具有各自的结构和生理功能，是相对独立的知识点，它们共同构成了整个血液循环系统。本章用三节分别介绍血液、血管和心脏，显得条理清楚，有利于学生对血液循环系统形成一个完整的、清晰的认识。本章还特意把与现实生活关系密切的输血和血型单独安排一节，目的是让学生获得有关输血和无偿献血等知识，并通过介绍无偿献血，对学生进行珍爱生命、关心他人的情感、态度与价值观教育。

单 元 教 学 目 标

知识 与 技能

知识点

1.描述血液的成分和主要功能。 2.描述动

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