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四年级下册数学教案-422 小数的大小比较 -人教版
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模板介绍：
课型
新授
计划学时
1 教材分析
本课时内容是在学生初步理解小数的意义，认识了小数的特征，并掌握了小数基本性质的基础上进行教学的。本课时内容的教学要从学生已有的生活经验出发，让学生在经历购买学习用品这一简单的生活实际情况来获取知识，从而提高学生对数学的学习兴趣。 学情分析
学生在三年级下册已经学习了“简单的小数大小比较”，那时比较一、两位简单的小数大小，一般不得脱离现实情景和具体的量来抽象地比较小数大小的，且小数部分仅限于两位小数。而本节课是在此基础上深入探究小数的大小比较方法，不仅不受小数位数的限制，而且还要求学生渐渐脱离具体内容采用不同的策略来比较小数的大小。 教学目标
1、在具体的问题情境中，经历探究小数的大小比较方法的过程，根据数的位值 原理，掌握小数的大小
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- 时间：2023-03-31
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- 类型：VIP模板
- 格式：wps
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