二年级下册数学教案-33 用不同方式表示1000以内的数 冀教版

课时 安排

1 教

学 目 标

1、经历在数位表中用摆卡片、小棒和图形表示数的过程，了解1000以内 数的组成。 2、知道1000以内的数是由几个百、向个十和几个一组成的。 3、了解可以用不同的方式表示数，体会“数位”在计数中的重要性。 重点

难点

会读1000以内的数，知道1000以内的数的组成，学习用图形表示数。 感受“数”与“形”的联系。 教学过程： 预设教学路径

预设学生活动

备择方案 一、复习

师拿出计数器，在计数器上拨出下面各数，让学生写出来。 600 520 1000 999 师：上节课我们学习了1000以内的数的写法，今天学习“用不同方式表示1000以内的数” 二、探究体验 （一）组织学生用数字卡片摆数。 1、拿出课前准备的0、2、3的卡片，用这三张卡片摆出不同的三位数，并读出来。 2、引导学生想一想：这四个数都

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