人音版（五线谱） (北京） 二年级下册音乐 第三单元 牧童 教案 （表格式）

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主 备

复 备

本课时教学分析 一、指导思想和理论依据：

本课依据《音乐课程标准》中表现与创造领域的相关建议和我校自主探究、小组合作、展示交流、扩展延伸四环节的教学方法，采用多种形式引导学生积极参与音乐演唱，识谱及展示，注重过程性评价。本设计根据一年级学生的活泼好动的特点，抓住歌曲特点，进行教学设计。 二、教学背景分析： 1、教学内容分析： 歌曲《牧童》是一首山歌风格的江苏民歌，四四拍，五声羽调式。歌曲的节奏舒展，旋律优美抒情。歌词以童心描绘出蓝天、白云、绿水、青草，勾勒出一幅美丽的田野风光，抒发了小牧童悠闲放牧的愉快心情。歌曲的第三段至结束均以小牧童牧羊吆喝声为歌词，巧妙地补充了意犹未尽的情境，使得歌曲的情感得以充分的抒发，给人一种完美的审美感受 2、学生情

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