四年级下册数学教案-25 小数的性质 沪教版

学习材料分析（基于单元内容的学习目标，本课时的目标、学习材料重难点，先前教学经验反思等） 学习本单元之前，学生已经对 “元、角、分”及“分数的初步认识”，已经有一些生活经验和学习基础。虽然小数在生活中常见，但小数的本质到底是什么还是很陌生的。在学习了“生活中的小数”、“小数的意义”的基础上，借助数射线所揭示的两个小数的相对位置来比较两个小数的大小，并通过与整数大小比较方法的类比，总结出小数大小比较的方法。小数性质的学习是为小数比较大小时出现小数位数不同无法比较而补充的，这也是学生学习接下来的小数加减法的重要基础。 【教学重点】 理解并掌握小数的性质。 【教学难点】 理解“小数部分的末尾添上‘0’或去掉‘0’，小数的大小不变”的意思。 学生情况分析（学生学

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