三年级上册数学教案-7 周长的认识 人教版

课型

新授 课题

周长的认识

教师

教学课时

一课时 教学目标

知识与技能: 通过学生说一说，动手摸一摸、找一找、量一量等活动，使学生感知图形的周长，理解周长的含义。 过程与方法: 在测量物体周长的活动中，鼓励学生从多种角度寻求解决问题的策略，培养学生的创造性思维。 情感态度价值观: 感受数学与生活的紧密联系，培养学生与他人合作、交流的学习品质。 教学重难点

教学重点：理解周长的意义，学会探索图形周长的测量方法。 教学难点：建立周长的概念，培养学生的空间观念。 教学资源

教师准备：课件、绳子、平面图形等。 学生准备：学具袋。 教法

讲授引导法 学法

自主观察 合作交流 教学环节

教学策略

教师活动

学生活动

备注 一、激趣导入

如果让你绕着草坪跑一圈，你会选择1号草坪还是2号草坪呢？为

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