五年级下册数学教案-452 通分 人教版

本节课之前学生具备的知识有: 1.学生已经学习了比较分子是1的分数大小和同分母分数的大小2.学生已经学习了因数、倍数、最大公因数、公倍数、最小公倍数 3.学生已经学习了约分，了解了约分的具体方法 基于以上三点学生在学习这部分内容时难度不大，重点让学生掌握判断大小的理由并及时归纳总结。 关于异分母分数比较大小，教师可以利用分数的基本性质引入通分，再通过学生自学环节，顺理成章的让学生转入本节的重点学习中。 教

学 目 标

知识 目标

1.使学生理解通分的意义，掌握通分的方法。 2.使学生掌握比较异分母分数的大小。

过程和方法

经历分数的大小比较和通分的过程，体验迁移知识、推理运用的学习方法。

情感 目标

通过新旧知识的联系学习，引导学生掌握知识迁移的学习方法。 重点

理解通分的意义，掌

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