四年级下册数学教案-53 三角形的内角和 人教版

备课人

学情分析

本节课是在学生学过了三角形的概念、熟悉了锐角、直角、钝角、平角的特点，掌握了量角的方法等知识的基础上进行教学的。五年级学生已经积累了一些有关空间与图形的知识和经验，形成了一定的空间感，具备了初步的动手操作,主动探究的能力。 教学目标

知识与技能

知道三角形的内角和是180°的结论。能运用三角形的内角和是180°这一规律，求三角形中未知角的度数。

过程与方法

通过剪、拼等方法来探究三角形的内角和是180度。

情感态度与价值观

培养学生的动手操作能力。 教学重难点

能运用三角形的内角和是180°这一规律，求三角形中未知角的度数。 教学准备

多媒体 教学节数

一课时 情境导入

我先让学生拿出事先准备的量出三个角的度数的三角形，然后分别请几个学生报出两个角的度数，我当即说出第三

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