四年级下册数学教案-31 加法运算定律 -人教版

备课人

学情分析

1.学生已经学习掌握了四则运算的计算方法，为学习运算定律和简便计算垫定基础。 2.利用运算定律和运算性质的发现过程趣味性较强的特性，并且加之应用其能使计算更加简便，从而引起学生关注，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。 3.由于学生的年龄普遍偏小，逻辑思维有待加强，教学中应注重学生对方法的理解和掌握，培养学生逻辑思维能力，由于用到字母等，在尊重学生的思维过程前提下，逐步引导学生理解和掌握。 教学目标

知识与技能

理解并掌握加法交换律和结合律，初步感受到应用加法运算律可以使一些计算简便。

过程与方法

在探索运算律的过程中，发展学生的分析、比较、抽象、概括能力，培养学生的符号感。

情感态度与价值观

通过数学学习活动，培养抽象、概括的能力。 教学重难点

能

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