六年级上册数学教案-31 倒数的认识 人教版

备课人

学情分析

1、倒数的认识是学生已经掌握了分数乘法的意义基础上教学的，通过对乘法算式的观察，能够比较容易的掌握本课内容。 2、对于本节课内容，有的学生可能已经能说出一个数的倒数。但是，这节课的学习对于他们来说并不多余。因为很多学生可能凭借经验只知道一个数的倒数是什么，具体怎么求的，过程是什么还不知道。尤其是对于带分数和小数的倒数求法，学生还很陌生。因此，这节课不能仅仅满足学生知道一个数的倒数，更重要的是要关注学生理解如何求一个数的倒数以及倒数的书写格式。 教学目标

知识与技能

使学生通过观察、分类、讨论等活动认识倒数，理解倒数的意义。

过程与方法

使学生体验找一个数的倒数的方法，会求一个数的倒数。

情感态度与价值观

在探索交流的活动中，培养学生观察、归纳、推理和

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