一年级下册数学教案-44 求被减数的简单实际问题苏教版

1．让学生在具体情景中理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能正确列式计算；　　 2．利用学生已有用减法解决求一个加数的实际问题的逆思考经验来理解用加数求被减数的道理，从而更全面的理解加法的含义；　　 3．能在生活中发现并提出“求原来有多少”的实际问题，并能切实解决，培养学生问题意识，进行数学交流的意识和能力；　　 4．在书面解决实际问题时，养成标注单位名称和口

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