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设计作品0
经历猜测、试验的过程,体验某些事件发生的确定性和随机性. 教学难点
区分生活中的必然事件、不可能事件和随机事件. 教学过程(教师)
学生活动
设计思路 自主体悟:
明天就是六一儿童节了,陈老师准备了一下奖品,下面我们进行一个比赛,胜利的同学将会获得奖品。 玩一玩: 小组内4人两两分组,两人之间进行第一轮比赛掷骰子。掷得点数大的同学与小组内另外一名赢得同学再进行第二轮PK,最终点数大的获胜。 第一轮赢得同学将获得二等奖; 第二轮赢得同学将获得一等奖
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