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设计作品3060480
1、理解数位的意义及数的组成。 2、掌握1000以内数的读、写方法。 教学难点
掌握1000以内数的读、写方法 教法、学法
小组合作、交流研讨 教学准备
课件、课本、练习本 教 学 设 计 课题
数位的认识和数的写法
课时
第1课时
课型
新授 总课题: 1000以内数的认识 教师活动
学生活动
设计意图 一、复习引入。
1.复习计数器,以及一位数和两位数的读写法。 师生小结:读数、写数都从高位开始,末尾的0不读。 自主探究,学习新知 借助小方块认识“千”。 (1)课件出
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