二年级上册数学教案-423 乘加、乘减 人教版

备课人

学情分析

学生已初步认识了乘法，学习了2—5的乘法口诀，感受了乘法运算的意义，并初步具有了用乘法来计算的意识。这样从学生已有的认知起点出发，以学生熟悉的、感兴趣的事物作为教学切入点，为学 生提供了可观察、思考的素材，易调动了学生学习的积极性。 教学目标

知识与技能

通过合作学习、自主探究，理解乘加、乘减的意义，能正确进行有关的计算。

过程与方法

经历共同探究的过程，训练学生思维的灵活性，用多种方法灵活计算乘加、乘减，实现算法多样化。

情感态度与价值观

培养学生的友好合作意识、探究精神和动手实践能力。 教学重难点

　重点：引导学生发现问题、提出问题并解答问题。 难点：多种方法解决同一问题。 教学准备

课件 教学节数

1 一、情境导入

师：孩子们，喜欢去游乐园玩吗？今天老师带

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