三年级上册数学教案-812 几分之几 -人教版

备课人

学情分析

几分之几是在几分之一的基础上进行教学的，学生掌握了几分之一的知识，在学习几分之几就会相对简单一些，所以教师可以从几分之一引入课题，勾起学生认知的起点，帮助学生找到学习的基石。 教学过程中，可以引入学生常见的生活情境，让学生直观的观察几分之几的产生，这样可以使枯燥的学习变成学生易接受的小游戏，进而积极地投入到学习中去。 教学目标

知识与技能

初步认识分数，了解几分之几表示的意义。

过程与方法

通过动手操作、交流、讨论等数学活动，经历认识简单分数的过程。

情感态度与价值观

积极参与数学活动，激发学习分数的兴趣。 教学重难点

了解几分之几表示的意义，正确理解分数的含义。 教学准备

课件 教学节数

1 一、情境导入

师：昨天我们一起认识的分数中的几分之一，恰巧小明

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