二年级上册数学教案-5 观察物体（一） 人教版

备课人

学情分析

二年级的学生能用自己的语言简单描述所观察物体的形状，因此教学过程中通过看一看、找一找等实践活动发展学生的空间观念，培养学生观察，操作空间想象能力和推理能力。 教学目标

知识与技能

1.正确从不同位置观察简单物体的形状。 2.知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。

过程与方法

借助动手操作，发展学生的空间观念和同伴合作意识。

情感态度与价值观

联系生活实际，使学生体会到数学知识来源于生活。 教学重难点

重点：1.初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 2.辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。 难点：体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 教学准备

实物，不同角度观察到的图片，多媒体 教学节数

1 一、情境导入

教师

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