北师大版 四年级下册心理健康 第二十六课 记忆偏方｜教案（表格式）

适合年级

四年级 活动背景分析

记忆是学习的一种方法。中年级是学生记忆力发展的重要阶段，如果在这一时期有意识的对学生加以科学的指导，帮助他们掌握一定的记忆方法，优化他们的记忆策略，有助于学生提高学习策略，增强自信，并为以后的学习和生活奠定良好的基础。 参与者分析

学生记忆水平参差不齐，较多学生存在这样的情况：对学习的知识记忆方法欠缺，采用死记硬背的方法，记不牢，易出错，一些学生还出现丢三落四，漏做漏带等现象。 活动目标

了解和理解

　 了解记忆是可以通过训练不断增强的,人的记忆遗忘是有规律的，可以借助这些规律，掌握记忆的窍门。

尝试与学会

尝试用不同方法去记忆，学会结合自身实际，养成适合自己的记忆习惯和记忆做法。

体验与感悟

　 体验运用方法巧记的乐趣

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