三年级下册数学教案 76 数学广场-搭配 沪教版

课型

新授 教材分析

《搭配》是小学三年级第二学期第七章《整理与提高》中数学广场的一个内容。教材通过借助图画等方法找出简单事物的可能情况个数，重在向学生渗透这些数学思想，并初步培养学生有序地、全面地思考问题的意义。 学情分析

这节课的知识是排列组合的简单知识，但是对于三年级的本班学生来说直接讲解排列组合的方法学生们比较难理解，因此在处理教材时没有直接呈现排列组合原理，而是从排列组合的最基本的方法入手，让学生自主探究总结规律。三年级学生已经具备同桌或小组合作、交流的能力，因此在这节课上设计了学生个人回答、同桌讨论的环节，让学生充分成为课堂的主人，并培养学生形成良好的认识结构和学习习惯，学会与他人合作、交流。 教学目标

1、能借助画图等方法找出简单事物的可能情况个数。 2、初步

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