西师大版二年级数学下册第六单元《问题解决》活动教案教学设计优秀公开课2

让学生体验数学与生活的密切联系，让学生感受到数学来源于生活。 具体环节设计 教学环节 内 容 1. 教师上课 1.1 情景导入

教师演示课件，拨出不同的时刻，让学生读出时间。（1 时，4 时，5 时 25 分，10 时 5 分）

引出课题：我们已经学会了认识钟面上表示的时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”。 板书课题：时间的计算 1.2 探索新知 1.教学例 2。

引导学生观察例 2 情境图，说说图意。

玩了多长时间呢？请把你的想法和你的小伙伴说一

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