五年级下册数学教案-413 分数与除法 -人教版

备课人

学情分析

学生在二年级的时候接触过平均分，四年级又学习了分数的初步认识，感知了把一个整体平均分成若干份，其中的一份就是几分之一，几份就是几分之几，上节课对分数的意义又有了充分的认识和理解，从感性认识延伸到理性认识。 学生对实际问题中可以很简单的应用除法解决问题，但是，用分数表示计算结果要相对困难。所以这个问题是这节课的一个难点。但是，分数与除法的关系在整个教材中起着承上启下的作用。这就需要教师要着眼于从整体上把握教材，激励学生积极参与到教学活动中。 教学目标

知识与技能

通过观察、探究，理解分数与除法的关系，并会用分数表示两个数相除的商。

过程与方法

经历分数与除法的关系的探究过程，明确可以用分数表示两个数相除的商。

情感态度与价值观

通过观察、探究，渗透辩

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