四年级下册心理健康教案-第三十二课 勤于动脑 北师大版

执教者

共 1 课时 教学目标

1、通过这次勤于动脑课，向学生讲清楚勤于动脑的意义，提高学生勤于动脑的意识，还要教给学生开动脑筋的方法。 2、认识勤于动脑的意义，形成勤于动脑的习惯，并学会怎样开发自己的大脑。 教学重点

培养学生勤于动脑的习惯。 教学难点

树立坚定的信心和克服困难的毅力，提高他们学习兴趣。 教学准备

教师：多媒体课件、苹果两个、水果刀、蝴蝶七只等。 学生：课前准备一个有关勤于用脑的故事等。 教学过程：

一、激趣导入。 教师：同学们，老师先给大家讲个故事。 古代有一个叫文彦博的小子，他最爱踢球。有一天，他和几个小朋友兴高采烈地踢皮球，忽然，球飞进一棵大树的洞里。一个小朋友伸手去掏洞里的球，但够不着；又用棍子捅，球掉得更深了。正当大家不知怎么办才好

转载请注明出处！本文地址：https://www.docer.com/preview/21070041