六年级上册数学教案 43 比例的意义和基本性质西师大版

教材分析:

本节内容是在比的知识基础上教学的。包含三个内容：比例的意义、比例的基本性质、解比例。教材的编排是先由国旗长与宽的比认识比例的意义，再认识比例的基本性质，最后根据比例的基本性质教学解比例。 教学目标:

知识与技能:使学生理解并掌握比例的意义和基本性质．

过程与方法:学习判定两个比是否组成比例的方法．

情感态度与价值观:理解并掌握比例的意义和基本性质． 教学重点:理解比例的意义 教学难点:掌握基本性质课前准备:大小不同国旗 课时安排:一课时 教学过程 一、温故互查

1．什么叫做比？ 2．什么叫做比值？ 3.计算下面各比的比值． 12∶16 4.5∶2.7 10∶6 ： 提问：上面哪些比的比值相等？ 4．教师小结 　4.5∶2.7和10∶6这两个比的比值相等，也就是

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