四年级下册数学教案-211 小数点移动 沪教版（表格式）

课型

新授 教学目标

通过观察、交流、验证，初步理解小数点移动引起的小数大小变化的规律。 能运用小数点移动的规律进行小数乘法的简单运算。 经历观察、猜想、验证的基本过程，丰富学习体验。 教学重点

理解并掌握小数点移动引起的小数变化规律。 教学难点

小数点移动过程中，位数不够用“0”补足。 评价

关注点

激发学习数学问题的兴趣； 培养倾听习惯、书写习惯和表达习惯。 学会建模，找到问题的核心。 教学环节

环节目标

师生活动

评价关注点 活动一：

复习导入

复习旧知，引出探究内容——小数点移动引起的小数大小变化。

一．通过复习小数性质，引入课题 1.复习：我们已经学习了小数的性质，谁来说说什么是小数的性质？ 2、比较这三个数的大小 0.400 0.40 0.4 媒体：0.400 = 0.40 =

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